16-19 września 2022 r. w ramach Zgromadzenia Ogólnego ONZ w Nowym Jorku odbył się szczyt edukacyjny Transforming Education Summit, na którym wezwano kraje członkowskie do opracowania bardziej radykalnej polityki edukacyjnej w celu osiągnięcia „lepszej i bardziej zrównoważonej przyszłości dla wszystkich” do 2030 roku. Polityka ta zakłada pomoc w ochronie praw, promowaniu integracji, zapobieganiu i radzeniu sobie z różnymi formami przemocy, stygmatyzacji, dyskryminacji i wykluczenia. W praktyce jest to plan wykorzenia tradycyjnych wartości i szerzenia zideologizowanej edukacji seksualnej.

Szczyt edukacyjny ONZ

Problematyka dotycząca płci w rozumieniu ideologii gender zdominowała tematykę sesji wrześniowego szczytu edukacyjnego ONZ. Co ciekawe, na szczycie obecne były liczne lewicowe organizacje, natomiast konserwatyści nie byli mile widziani. Podczas jednej z sesji na temat „edukacji zmieniającej płeć” Yona Nestel z Plan International wezwała do wdrażania programu całościowej lub inaczej holistycznej edukacji seksualnej (CSE – Comprehensive Sex Education) jak najwcześniej, tak aby „rozszerzyć pomysły dzieci o to, co jest dla nich możliwe poza binarnością”.

Yona Nestel:

„Płeć to konstrukcja społeczna, prawda? Tego można się nauczyć. Bardzo ważne jest inwestowanie [w edukowanie dzieci – red.] od jak najmłodszego wieku i zapewnienie, by „edukacja zmieniająca płeć” wprowadzana była tak wcześnie, jak to tylko możliwe.”

Chcą, by „całościowa” edukacja seksualna była wdrażana w szkołach

Czym jest CSE ? Nauczyciele CSE są zobowiązani do przekazywania uczniom wiedzy na temat tzw. „bezpiecznego” seksu, chorób przenoszonych drogą płciową, sposobów antykoncepcji oraz aborcji jako środków kontroli urodzeń! Jednak to nie wszystko. Program ten porusza również zagadnienia związane z LGBT. Nastawiony jest na indoktrynowanie dzieci przez przedstawianie im genderowych wzorców myślenia z naciskiem na transseksualizm i homoseksualizm. Promotorzy CSE chcą, by teraz oswajanie dzieci z gender odbywało się jak najwcześniej i w jeszcze większym zakresie niż dotychczas.

Widać, że wdrożenie „całościowej” edukacji seksualnej jest priorytetowym zadaniem ONZ. Winnie Byanyima, dyrektor wykonawczy UNAIDS (Wspólnego Programu Narodów Zjednoczonych ds. Zwalczania HIV i AIDS), wezwała do wdrożenia programu CSE w szkołach i przyznała, że „kompleksowa edukacja seksualna jest kontrowersyjna ze względu na tradycję, religię i kulturę.” Byanyima chwaliła także inicjatywę Education Plus zainicjowaną przez kilka organizacji w ramach ONZ, m.in. UNESCO i UNFPA, która proponuje wprowadzenie zmian w zapisach dotyczących wymagania zgody rodziców na dostęp ich dzieci do profilaktyki i leczenia HIV oraz usług medycznych w zakresie antykoncepcji oraz aborcji.

Z wytycznych szczytu ONZ wyłania się wizja „nowoczesnego” systemu edukacyjnego, w którym szkoła ma być miejscem transformacji myślenia dzieci i młodzieży. To wychowywanie nowego pokolenia już nie w wartościach tradycyjnych, opartych na prawdach naukowych, na kulturze chrześcijańskiej, na wzorze normalnej rodziny złożonej z taty i mamy, dwóch płci, ale na seksualizacji i wtłaczaniu ideologii LGBT afirmującej zboczenia, rozwiązłość i hedonizm.

Źródło: c-fam.org, Opracowanie: Faustyna Rewucka